为了更好地服务山东新旧动能转换的产业升级态势，建设一批区域依赖、业界认同并在全国有领先水平的职业教育院校，山东省正在全省范围内整体推进职业教育创新发展高地的建设进度，引导各职业院校结合全省政策自主优化专业结构和资源配置，保证因地制宜地提升教学质量、培养优质学生，实现“校校有特色”，整体提高山东职业教育的发展水平。

针对目前存在的“职校只能招低分生”难题，山东省在中职、高职多层面发力，探索实现“文化素质+职业技能”的职教高考制度，畅通技术技能人才上升渠道，并取得了喜人的成果，2020年全省中职招生有2.5万人超过普高线，高职招生中有2.4万人达到本科线，为全省职业教育队伍吸纳了一批优质生源，为缩小全省职业教育与普通学历教育水平差距做出了贡献。今年，山东省的职业教育招生规模还将进一步扩大，泰安市的中考招生政策中职业院校招生规模将达到2.1万人，与普通高中招生人数的差距进一步缩小。

除招生工作外，山东省还指导各职业院校加强实训基地建设，提高产教融合、校企合作实践水平。为了能让职业院校技术技能人才能够有效追踪现代优势产业发展方向，切实体会制造业生产实际需求，山东省启动了495个建设项目，与14家中职院校、268家高职院校形成合作关系，探索实现从校园到工厂、从课堂到车间的教学模式转变，搭建产教沟通渠道，保证山东省职业教育发展成果能够为市场所用，全省职业院校教师教学能够切实贴合企业需求。

山东省坚持赋予学校更多的自主权，保障“学校的事学校说了算”，将研发机构设置权、人才招聘权、职称评审权、内部薪酬分配权、科技成果转化收益处置权“五项权利”全部下放给学校，鼓励各职业院校自主开展有特色的职业教育活动，如济南护理职业学院举行全民营养周启动仪式，将省级职业教育指导理念与本校实际相结合，发掘学校自主办学的主动性。通过各职业院校教育教学水平的改进，山东全省职业教育水平将取得积小为大、以点带面的整体性提高，为社会经济发展注入新生力量。